Sparkling Christmas

Von Herzen wünsche ich euch gesegnete und frohe Weihnachtstage, mit allem drum un dran. Darüber hinaus Zeit zum Genießen, Zeit zum Auftanken und Zeit für und mit geliebten Menschen. Und für das neue Jahr? Natürlich nur das Beste: himmlische Überraschungen, Raum für Abenteuer und Hoffnung, für weite Wege. Liebe Grüße, Camilla 

I will go for it!

Mit, durch und vor allem nach dem dem Designstudium ist mir aufgefallen, dass mein Leben sich sehr um einzelne Themenschwerpunkte drehte. Das Studium und der Job standen oft im Vordergrund. Für diesen Abschnitt war das auch ok. In dieser Phase habe mich tatsächlich auch  für bestimmte „Abstriche“ entschieden, was mich oft Mühe und innere Kraft gekostet hat. Andere Bereiche sind zum Teil unbewusst hinten runtergefallen. Im Leben wird es öfters solche Zeiten geben.

Tatsächlich sehne ich mich aber in meinem Leben nach mehr Balance. Vor allem nach der Ausgeglichenheit, in der langersehnte Wünsche, Träume, Visionen und Lebensziele ihren Platz finden und haben. Träume und Visionen, denen ich nachgehen möchte. Wünsche, die ich mir bewusst machen will. Lebenseinstellungen, die mein Leben bereichern und mit Absicht prägen sollen. Und auch Ziele und Herausforderungen, die ich mir in meinen Leben setzen möchte.

Um mich in Zukunft an das zu erinnern, was mir im Leben etwas bedeutet und für was ich Zeit, Ideen und camsmile-Energie investieren will, habe ich dieses Artwork kreiert. Schaut selbst!

Bienvenido!

Neue Menschen möchte ich in meinem Leben willkommen heißen. Unbekannten Situationen will ich nicht aus meiner Zurückhaltung allein nur aus dem Weg gehen. Das ist mein Wunsch und auch immer wieder meine Ausrichtung, auch wenn die Umsetzung ein hartes Stück Arbeit für mich ist. Als introvertierte Person fällt es mir zuweilen schwer, diesem eigenen Anspruch gerecht zu werden. Wenn dann noch eigene Schwächen und Versagen hinzukommen, kann dieser Anspruch auch manchmal nach hinten losgehen. Dennoch möchte ich es nicht verpassen, mich auf andere Menschen und unbekannte Situationen einzulassen, denn das Andere muss keine Bedrohung darstellen, sondern ich kann es als eine Bereicherung für mein Leben annehmen.

Brush Script – ein Versuch!

Smile.

Sehr oft grübelt mein Wuschelkopf unfassbar‘ große und auch schwere Gedanken. Nicht immer mit gutem Ausgang. Dem möchte ich entgegenwirken und mir selbst immer wieder sagen, über Gutes und Schönes in meinem Leben nachzudenken, und vor allem auch darüber, was mir ein Lächeln schenkt.

 

Feliz.

Ich liebe die spanische Sprache. Sie ist für mich Inbegriff der Emotionen und purer Ausdruck des Herzen. Das Artwork entstand für Bini zum Geburtstag, die sich buchstäblich in Wort und Tat dem Brush Script verschrieben hat. Im spanischen heißt es der Vollständigkeit halber zwar „Feliz Cumpleaños“, wenn man zum Ehrentag gratulieren möchte, aber hey –  wen stört’s.  Kunst darf andere Wege gehen.  Froh, zufrieden und glücklich sein — wer möchte das nicht in seinem neuen Lebensjahr erleben!?

 

 

 

 

 

Dip into Design — Ein interaktives Guidebook für die Designvermittlung in der Oberstufe


Abstract

Design existiert überall. Es bestimmt unser Leben und unseren Alltag maßgeblich mit. Im Bildungsministerium und somit in der Schulpraxis scheint diese Tatsache noch nicht ganz angekommen zu sein, obwohl die Beschäftigung mit Design aus vielen Gründen für Schüler von Vorteil ist.

Besonders offenbart sich das Dilemma in der unzureichenden Auswahl schülergerechter Lern- und Lehrmaterialien zum Thema Design. Genau an diesem Problem setzt meine BA-Thesis an.

Mit »Dip into Design« habe ich ein interaktives Guidebook für eine Projektwoche konzipiert, das Einblicke in eines der vielen Arbeitsfelder des Kommunikationsdesign, dem Corporate Design, ermöglichen soll. Als Guide und Dritter im Bunde begleite ich Schüler und Lehrer durch die einzelnen Projekttage, mit dem Ziel, Design im Kontext zu vermitteln und Raum zur Wahrnehmungsschulung zu schaffen.

Relevanz
  •  es gibt kein Schulfach Design
  •  unzureichende Lernmaterialien zum Thema Designvermittlung
  •  fehlende Präsenz im Lehrplan
Konzept
  • Konzeption eines Lernmaterials für eine Projektwoche in der Oberstufe mit dem Thema „Reise durch die Welt des Designs“ in fünf Tagen
  • Interaktives E-Book, in dem das Wissen für einen Themenbereich gebündelt dargestellt wird.  Darüber hinaus besteht die Möglichkeit auf externes Wissen schnell und einfach zuzugreifen.

  • Anhand der Projektwoche lernen die Schüler den Designprozess eines Corporate Designs einer Marke praktisch kennen
  • Jeder einzelne Tag der Projektwoche beschäftigt sich mit einer Phase des Designprozesses
  • Innerhalb der Projektwoche werden die Schüler Schritt für Schritt anhand des E-Books durch den Prozess geführt, mit dem Ziel:

A) Design im Alltag wahrnehmen und schärfen

B) Design im Zusammenhang, d.h. im Kontext zu erleben

C) Kompetenzen anwenden und ausbauen

  • Als „unsichtbarer“ Guide und Dritter im Bunde begleite ich Schüler und Lehrer mit dem E-Book und führe sie anhand von Tipps, Anregungen, Aufgabenstellungen und Wissensimpulsen durch die Projektwoche. Mit der Lehrerausgabe von „Dip into Design“ unterstütze ich die Lehrkräfte zudem mit hilfreichen Anregungen, Erläuterungen und Hinweisen für die Umsetzung der Projektwoche, denn die Lehrkräfte bleiben stets die direkten Ansprechpartner während dieser Tage.

  • Darüber hinaus wird jeder Projekttag durch „Wissensimpulse“, zum Beispiel zum Thema Corporate Design & Marken, „Übungen“,  Fragen zum „Kontext“ und hilfreichen Techniken sowie „Methoden“ angereichert
  • Die Schüler selbst haben  die Aufgabe ein Konzept für ein Snackdrink zu entwicklen, welches in der Schule verkauft wird  (Produkt und Corporate Design)
Umsetzung — Vom Icon zur Bildwelt

 
Beispiele E-Book
Kapitel 
Inhaltsverzeichnis
Der Film — Dip into Design

Film „Dip into Design“ mit Erklärungen zur E-Book-Nutzung und interaktiven Beispielen

Ist-Stand & Ausblick

  • Das E-Book ist für 5 Tage, dem Zeitraum einer Projektwoche angelehnt, konzipiert (Pro Tag / 8 h).
  • Davon sind im Rahmen des Bachelors die ersten drei Tage komplett umgesetzt. 
  • Das E-Book (Schülerversion) beinhaltet zur Zeit ca. 80 Seiten, die interaktiv gestaltet wurden. 
  • Die Projekttage 4 und 5 sind konzipiert und und werden in Kürze gestalterisch umgesetzt.  
  • Eine Testphase zusammen mit Schülern & Lehrern ist in Planung.